Koneksi Antar Materi - Modul 1.4. CGP Angkatan 9

 Assalamualaikum wr wb

Perkenalkan nama saya Haritsah Salim, pada Artikel blog ini saya akan memaparkan koneksi antar materi pada modul 1.4 Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 9.

Buatlah sebuah kesimpulan mengenai peran Anda dalam menciptakan budaya positif di sekolah dengan menerapkan konsep-konsep inti seperti disiplin positif, motivasi perilaku manusia (hukuman dan penghargaan), posisi kontrol restitusi, keyakinan  sekolah/kelas, segitiga restitusi dan keterkaitannya dengan materi sebelumnya yaitu Filosofi Pendidikan Nasional Ki Hadjar Dewantara, Nilai dan Peran Guru Penggerak,  serta Visi Guru Penggerak

Peran Saya dalam Menciptakan Budaya Positif di Sekolah:

- Saya memahami dan menerapkan konsep disiplin positif untuk membantu siswa memahami nilai-nilai positif dan merespons mereka secara positif.

- Saya menggunakan teori motivasi untuk memotivasi perilaku siswa, menghindari hukuman dan penghargaan yang berlebihan, dan berfokus pada motivasi internal.

- Saya mencoba untuk mengadopsi posisi kontrol guru yang lebih ke arah manajer, yang bertujuan membimbing siswa menjadi individu yang mandiri, merdeka, dan bertanggung jawab.

- Saya berpartisipasi dalam pembentukan keyakinan kelas untuk menciptakan lingkungan yang positif dan berlandaskan nilai bersama.

- Saya memahami dan menggunakan segitiga restitusi sebagai cara untuk mengajarkan siswa untuk belajar dari kesalahan mereka dan memperbaiki hubungan mereka.

Buatlah sebuah refleksi dari pemahaman Anda atas keseluruhan materi Modul Budaya Positif ini dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut ini:

Sejauh mana pemahaman Anda tentang konsep-konsep inti yang telah Anda pelajari di modul ini, yaitu: disiplin positif, teori kontrol,  teori motivasi, hukuman dan penghargaan, posisi kontrol guru, kebutuhan dasar manusia, keyakinan kelas, dan segitiga restitusi. Adakah hal-hal yang menarik untuk Anda dan di luar dugaan?

 

Refleksi atas Materi Modul Budaya Positif:

- Pemahaman saya tentang konsep-konsep inti seperti disiplin positif, teori motivasi, dan segitiga restitusi telah berkembang secara signifikan. Saya juga lebih sadar akan peran keyakinan dan posisi kontrol guru dalam menciptakan budaya positif.

Perubahan apa yang terjadi pada cara berpikir Anda dalam menciptakan budaya positif di kelas maupun sekolah Anda setelah mempelajari modul ini?

 - Materi ini mengubah cara saya berpikir tentang menciptakan budaya positif, lebih fokus pada pengembangan karakter siswa daripada hukuman atau penghargaan eksternal.

 

Pengalaman seperti apakah yang pernah Anda alami terkait penerapan konsep-konsep inti dalam modul Budaya Positif baik di lingkup kelas maupun sekolah Anda?

- Saya pernah mengalami kesulitan saat mencoba menerapkan konsep-konsep ini, terutama dalam mengubah kebiasaan lama. Saya merasa tertantang, tetapi juga merasa senang melihat perubahan positif pada siswa.

Bagaimanakah perasaan Anda ketika mengalami hal-hal tersebut?

- Perasaan saya berkisar antara kepuasan ketika melihat siswa mengembangkan disiplin positif dan frustrasi ketika menghadapi hambatan dalam mengubah pola pikir.

Menurut Anda, terkait pengalaman dalam penerapan konsep-konsep tersebut, hal apa sajakah yang sudah baik? Adakah yang perlu diperbaiki?

- Hal yang sudah baik adalah melihat perkembangan karakter siswa dan perbaikan hubungan. Perlu diperbaiki adalah konsistensi dalam menerapkan konsep-konsep ini.

Sebelum mempelajari modul ini, ketika berinteraksi dengan murid, berdasarkan 5 posisi kontrol, posisi manakah yang paling sering Anda pakai, dan bagaimana perasaan Anda saat itu? Setelah mempelajari modul ini,  posisi apa yang Anda pakai, dan bagaimana perasaan Anda sekarang? Apa perbedaannya? 

 

- Sebelum mempelajari modul ini, saya sering menggunakan posisi penghukum. Setelah mempelajari modul ini, saya lebih sering menggunakan posisi manajer, dan perasaan saya lebih positif dan hubungan dengan siswa lebih baik.

 

Sebelum mempelajari modul ini, pernahkah Anda menerapkan segitiga  restitusi ketika menghadapi permasalahan murid Anda? Jika iya, tahap mana yang Anda praktekkan dan bagaimana Anda mempraktekkannya?

 - Saya telah mencoba menggunakan segitiga restitusi dalam beberapa kasus, terutama dalam memperbaiki hubungan dengan siswa setelah insiden disiplin. Saya menemukan bahwa ini efektif dalam membangun kembali kepercayaan.

 

Selain konsep-konsep yang disampaikan dalam modul ini, adakah hal-hal lain yang menurut Anda penting untuk dipelajari dalam proses menciptakan budaya positif baik di lingkungan kelas maupun sekolah?

- Selain materi dalam modul, hal penting lainnya adalah memahami kebutuhan unik masing-masing siswa dan mengembangkan keterampilan komunikasi yang lebih efektif dalam menciptakan budaya positif.